Беседа «О Родине, о дедах, о войне»                                                                                                                                                            Цель: сформировать оценочные компетенции учащихся, умение формулировать и отстаивать собственную точку зрения, развивать навыки декламации и выразительного чтения, прививать уважение и сострадание к судьбам военного поколения, чувство благодарности к тем, кто избавил человечество от ужасов фашизма.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Ход мероприятия

Память моя хранит

Память отца и деда...

Память соседа,  с которым я никогда не встречалась...

1. Беседа о Родине и ее значении для каждого человека.                                                         2. Беседа о войне и ветеранах                                                                                 Учитель:в 1933 году в Германии к власти пришла Немецкая социал-националистическая рабочая партия во главе с Адольфом Гитлером – нацисты, так они себя называли. Их цели были чудовищно грандиозны: завоевать весь мир и превратить в единую державу – Третий рейх. Схожие цели преследовали сподвижники нацистов в Италии – фашисты, возглавляемые Бенито Муссолини. Поэтому немецких оккупантов еще называют «немецко-фашистские захватчики».                                                                  В старой анкете друзей наряду с вопросами «твой любимый цвет, лучший друг, любимая книга» был и такой вопрос: «Чего ты боишься больше всего?». Раньше дети отвечали: «Войны». Вы – четвертое поколение, не знающее войны. Но память о тех страшных днях жива. В семье вам рассказывают о погибших родственниках, исковерканных судьбах близких. В школе вы знакомитесь с событиями той войны. Кроме того, названия городов, улиц и площадей, памятники и музеи – все это помогает сохранить память о минувшей войне, чтобы не допустить ее повторения.                                  Сегодня мы не будем говорить о взрослых. Мы поговорим о судьбах ваших ровесников – военном поколении детей, о том, как и чем они жили, как боролись с врагом, за что умирали. Эти ребята стали взрослыми в одночасье – 22 июня 1941 года, и с той минуты несли на своих хрупких плечах все тяготы войны наравне со взрослыми: сражались на фронте и в тылу, участвовали в партизанских отрядах, терпели голод и унижения в концентрационных лагерях, гибли от фашистских пуль, их рабский труд использовался на завода и фермах Германии.                                                                                                                                                                Учитель: В 1945 году закончилась самая страшная в истории человечества война. В 2011 году мы празднуем 66-летие Великой Победы. Как вы считаете, может, пора уже обо всем забыть и не тревожить старое?                                                  Учащиеся высказывают свое мнение.                   Учитель: Уроки прошлой войны нужно помнить, чтобы защитить будущее. А сейчас прошу вас взять ручки и написать на листочке свое самое заветное желание. Сверните листок и положите в коробку.                                          Присутствующие складывают свои листочки в коробку.             Учитель: Мы живем в мире, строим планы, ставим перед собой цели и стремимся к ним. Но вспыхивает пожар войны (поджигает листочки в коробке). И все наши надежды превращаются в пепел (показывает пепел аудитории). И приходится начинать сначала, залечивать страшные раны и строить новую жизнь.                                                                                                    Звучит мелодия Бетховен «Лунная соната».                                                   Ученик: Мальчикам, играющим в войну,                                                       Я в больших ладонях протяну                                                              Два десятка взятых наугад                                                           Оловянных маленьких солдат.                                                               Ты смотри внимательней, дружок,-                                                            Тот без рук, а этот вот без ног.                                                              Третий черный, зубы лишь как мел,                                                    Видно, в танке заживо сгорел.                                                              На четвертом – ордена как щит.                                                                 Он в Берлине  в мае был убит.                                                           А вот этот на густой заре                                                                       В сорок третьем утонул в Днепре.                                                                  У шестого на глазах слеза -                                                                   Сорок лет как вышибло глаза                                                                        Горсть солдатам протяну -                                                                       Не играйте, мальчики, в войну.                                                                          Заключительное слово учителя.                                      Подготовила и провела учитель истории                               МАОУ ООШ п. Грачевка                                                          Елисеенко Вероника Эдвиновна